Жизнь замечательных семей : биобиблиогр. пособие / Мурм. гос. обл. универс. науч. б-ка ; [сост. Т. М. Передерий]. – Мурманск, 2012. – 197 с.

147 больше, передать им свои представления о мире. Материальное, внешнее считалось низким и недостойным. Главным поводом для ссор между сестрами было стремление к единоличному обладанию чем-нибудь, совсем не обязательно вещественным: картинки, игрушки, книги, литературные герои. Осенью 1893 г. Лѐра поступает в гимназию, через два года ее перевели на пансион в Женский институт ордена Святой Екатерины. Теперь она приходила домой только на выходные (причем в том случае, если имела достойные отметки по предметам). Из прозы М. Цветаевой мы знаем, что отношения у Лѐры с мачехой не сложились. Еѐ не ругали, не били. «Отчуждение у нас произошло», – так пишет Валерия. Все особенности своей прежней жизни (отсутствие в отношениях с домочадцами нежности, а в быту – эстетики) мачеха М.А. Мейн перенесла после замужества в новую семью, в то время как Варвара Дмитриевна передала Валерии «грацию иного прикосновения к жизни» (выражение М. Цветаевой). Многое в поведении М.А. Мейн было непонятно маленькой Лѐре. Хотя Валерия и сторонилась мачехи, но у них было много точек соприкосновения. Их соединяла музыка: они иногда пели дуэтом романсы (у М.А. Мейн был альт, у Валерии – сопрано). Другое объединяющее начало – театр. Но главное, что объединяло жену и старшую дочь И.В. Цветаева, – это то, что они были его верными помощниками в деле создания Музея. Сразу после окончания Института, Валерия поступила на историко-филологический факультет Высших женских курсов В.И. Герье в Москве. Училась без особой охоты, просто «по привычке быть исправной», – признается Валерия. После окончания курсов, Валерию направили в город Козлов Тамбовской губернии, где она преподавала историю и русский язык. Но вскоре она возвращается в Москву и работает в частной Женской гимназии Е.