Архив выполненных справок "Виртуального библиографа" содержит все вопросы, заданные посетителями. Если Вы не видите ответа на Ваш вопрос – воспользуйтесь поиском по архиву.
№3177 (Москва) от 21 ноября 2011
Доброе утро, Виртуальный Библиограф. Помогите мне подобрать литературу по теме "НЕЗАКОННАЯ БАНКОВСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"
№3176 () от 21 ноября 2011
"Уставный капитал и иное имущество Банка России. Капитал и прибыль Банка России". Нужна литература для написания контрольной. большое спасибо Вам за работу.
№3175 (Мурманск) от 21 ноября 2011
Здравствуйте,подберите, пожалуйста, литературу по теме "Виды налоговых проверок" (контр.работа по дисц.НАЛОГОВОЕ ПРАВО).Благодарю заранее.
№3174 () от 21 ноября 2011
Добрый день. Помогите,пожалуйста, с подбором литературы для написания контрольной работы по теме "Дисциплинарная ответственность за нарушение земельного законодательства". Спасибо!
№3173 () от 21 ноября 2011
ЗДРАВСТВУЙТЕ.Для написания контрольной работы мне необходима литература по вопросу "Отнесение земель к категориям, перевод земель и участков из одной категории в другую". Спасибо большое.
№3172 () от 20 ноября 2011
Здравствуйте!
Мне необходима литература для написания курсовой по теме: "Педагогическая культура семьи, ее воспитательный потенциал".(не раньше 2000г.)
Заранее спасибо!
№3171 (Мурманск) от 20 ноября 2011
История или обстоятельства создания стихов Анненского об аметистах:
"Когда, сжигая синеву,
Багряный день растет неистов
Как часто сумрак я зову
Холодный сумрак аметистов..."
"Глаза забыли синеву,
Им солнца пыль не золотиста,
Но весь одним я сном живу,
Что между граней аметистов..."
№3170 (Мурманск) от 19 ноября 2011
Доброе утро! Не могли бы Вы мне помочь подобрать литературу по теме текстильная промышленность в России/СНГ, производство рубашек/мужских сорочек. (анализ рынка, статистические дынные) на современном этапе.
№3169 (Мурманск) от 18 ноября 2011
сахаров а н боханов а н
№3168 (Мурманск) от 18 ноября 2011
добрый день.Сообщите источники,в которых отражена эта тема.
Формирование ценностно-мировозренческой компетенции школьников на уроках истории
